Skip to content
  • Razvojna područja
    • O razvojnim područjima
    • Tjelesni razvoj
      • Prehrana
        • Odvikavanje od dojenja
        • Odbijanje hrane
        • Izbirljivost u prehrani
        • Pretilost
      • Motorika
        • Razvoj grube motorike
        • Razvoj fine motorike
    • Spoznajni i socioemocionalni razvoj
      • Rano učenje stranih jezika
      • Prometni odgoj
      • Dječja igra
        • Razine igre, razvoj vještina i uloga odraslih
        • Dijeljenje i posuđivanje
        • Zašto se ne želi igrati s drugom djecom?
      • Odgovornost, samostalnost = samopouzdanje
        • Prihvaćanje poraza
        • Razvoj odgovornosti
        • Razvoj samostalnosti
        • Samopouzdanje i pozitivna slika o sebi
        • Pet načina kako odgojiti otporno dijete
        • Jesu li dječje laži simpatične ili zabrinjavajuće?
      • Prinova u obitelji
      • Proces prilagodbe djeteta u vrtiću
      • Strahovi i traumatična iskustva
        • Potres – trauma – kako dalje?
        • Razvojni i neurotski strahovi
        • Anksioznost kod odvajanja
        • Prvi odlazak zubaru
        • Pojam smrti
    • Govorni razvoj
      • Razvoj govora kroz faze i poticanje razvoja
    • Kreativnost i stvaralaštvo
      • Razine igre, razvoj vještina i uloga odraslih
      • Borba s dosadom
      • Razvoj crteža s obzirom na dob
      • Bojanje – da ili ne?
    • Razvojne faze
    • Senzorna integracija
  • Roditeljstvo
    • Odgojni stilovi roditeljstva
    • Popustljivi odgoj – curling roditeljstvo
    • Odgoj bez granica
    • Roditelji “helikopteri”
    • “Baka servis“ ili vrtić?
    • Sve o Božiću, poklonima i darivanju
    • Kućni ljubimac u obitelji
    • Važnost čitanja djeci
    • Komunikacija s djecom
      • 1000 zašto (možda i više)
      • Poruke u komunikaciji s djetetom
      • Pohvala i kritika
      • Nagrada i kazna
      • Tjelesno kažnjavanje
      • Psovanje
    • Razvod braka – kako s djetetom?
    • Utjecaj medija
  • Priprema za školu
    • Psihofizička spremnost za školu
    • Usvajanje vještina čitanja i pisanja
    • Razvoj fine motorike
    • Razvoj crteža s obzirom na dob
    • Bojanje – da ili ne?
  • Posebne potrebe
    • Teškoće u razvoju
      • Djeca s teškoćama u razvoju
      • Terapije i tretmani
      • Senzorna integracija
      • Teškoće u razvoju govora
    • Darovitost
      • Karakteristike darovite djece
      • Uloga vrtića u pravovremenom prepoznavanju darovite djece
      • Mitovi o darovitosti
  • “Rezervirano” za odgojitelje
    • Prostorno-materijalni kontekst
      • Organizacija sobe dnevnog boravka u vrtiću
      • Vrste i funkcije centara aktivnosti
      • Vrtićki pano u službi djeteta, roditelja i odgojitelja
    • Dobno mješovite skupine
    • Projekt kao metoda učenja
    • Slikovnica – svrha, vrste i funkcije
    • Odgoj za održivi razvoj
    • Radionice
      • Radionice s roditeljima
        • Proces prilagodbe
        • Dosljednost u odgoju
        • Podizanje samopoštovanja kod djeteta
        • Odgojno primjereni postupci
        • Komunikacija s djecom
        • Sukobi među djecom
        • Utjecaj medija na razvoj djeteta
      • Radionice s odgojiteljima
        • Profesionalni zahtjevi rada odgojitelja
        • Rješavanje stresnih situacija
        • Učinkovita profesionalna komunikacija
        • Komunikacija s djecom
        • Sukobi među djecom
        • Prepoznavanje znakova zlostavljanja djece
  • O nama

Predškologija

Terapije i tretmani

Posebne potrebe

Terapije i tretmani

May 10, 2019July 28, 2019 Ivana Popek

Neurorizična djeca sva su djeca čije su majke za vrijeme trudnoće ili poroda doživjele određene komplikacije (prerani ili otežani porod, višeplodna trudnoća, krvarenje u mozgu djeteta, nedostatak kisika kod djeteta…). […]

Pages

  • O nama
  • Uloga i zadaće pedagoga
  • Uloga i zadaće psihologa
Proudly powered by WordPress | Theme: Alizee by aThemes